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教育部:中小学复课后要防止赶进度超容量

字号+作者:redadmin 来源:教育 2020年05月18日

人民网北京5月14日电(李依环)近期,全国各地中小学接连返校复课。阅历了一段时间的“云讲堂”后,学校的讲堂学习怎样与线上教育有用联接?今天举行的教育部新闻发布会上,教...



  人民网北京5月14日电(李依环)近期,全国各地中小学接连返校复课。阅历了一段时间的“云讲堂”后,学校的讲堂学习怎样与线上教育有用联接?今天举行的教育部新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚标明,考虑到中小学生不同的生理发育阶段,居家学习效果也各不相同,因此做好返校后的联接作业至关重要。

  吕玉刚特别侧重,有五点需求特别注意:

  第一,要做好心理上的引导。全面了解每个学生的思想心思情况,让每个学生以超卓的精力情况投入返校复课后的学习,这一点至关重要。为此教育部此前专门发布了相关奉告,对返校学生的心思引导作业、思想作业提出了明确要求。

  第二,上好复学后的第一课。按照教育部的安排,以广泛防疫知识、宏扬抗疫精力为主题,会合翻开复学第一课的教育,跋涉学生的概括实质、强化学生的爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀,侧重用好这次抗“疫”的“大教材”,加强学生的思想品德教育。

  第三,要精心、精准地分析学情。各地中小学要对延期开学时期学生居家学习的情况逐一了解、确诊,差异不同年级、不同班级、不同学科的情况,精准掌握每个学生的具体学习情况,包括知识掌握得怎样样。这也是做好下一步教育教育作业的重要基础。

  第四,科学合理地拟定教育打算,完毕平稳过渡。要坚决防止抢时间、赶翻开、超容量等一些不真实践的做法,不要给学生构成过重的心思背负和学习压力,这个要特别留神。对前一阶段没有翻开新课程线上教育的,要坚持实施零起点教育;对已翻开新课程线上教育的,要细心进行串讲温习,在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程的学习。其时阶段,或许有些学生还在居家学习,有些学校现已开学了,关于居家学习的,仍然要继续做好线上教育的阅历作业。

  第五,要更加注重关爱一同学生团体。要真实做好防疫一线人员子女、随迁子女、村庄留守儿童及学习有困难学生的学习阅历和关爱帮扶作业,要充分利用课后服务的时间,加强单个阅历,真实确保不让任何一个学生掉队。

  吕玉刚标明,学校做好教育联接作业,要从这五个方面来全面考虑,翔实规划安排、确保平稳过渡,使学生较好习气返校复课后的学习日子。

  

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