成人本科汉语言文学毕业论文_ 小学英语教科研论文或心得_小学英语教研活动安

科技论文3000字范文

如何上好小学英语对话课课题研究工作总结

一.课题名称。《小学英语合作探究学习》
二.课题的提出。构件“自主、合作、探究”的教学模式成为我够中小学教育教学研究的热点。中华人民共和国教育部颁布《英语课程标准》要求“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式以后,全国各地对这种教学模式的研究有增无减,但是,目前我国中小学对“自主、合作、探究”的英语教学模式的研究存在缺陷,一般表现为:
1.重视调动学生的学习积极性但较少考虑学生的心理素质和学习习惯
2.重视精讲多练但较少考虑学生的合作精神和集体主义精神的培养
3.重视提高学生的整体成绩,但较少考虑学生的个性差异
4.重视城镇学生的学习研究,但较少考虑农村广大小学生的学习实际和心理特点.
这些现象是造成我校“学困生”、“厌学生”渐多的主要原因,严重地影响了教学质量。因此,在新形势下开展本课题的研究,将有效地转化上述“两生”,整体提高我校的教学质量,具有重大的理论意义和实践意义。三.课题研究的理论依据。1.以马克思主义的哲学和现代教育学、心理学、系统论、控制论、英语教学论等为理论基础。2.以中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育与发展的决定》、教育部《英语课程标准》等文件为依据。四.课题研究的内容
围绕构建学生“自主研究、合作学习”英语课堂教学模式,研究:
1.英语科的教学目标。①英语知识教学目标;②英语能力培养感情;③英语情感陶冶目标
2.英语课堂教学模式的构建原理。①文件法规,文献资料;②英语科教学原理;③学生心理特征及其获取知识、提高英语水平的途径。3.英语课堂教学程式。①构建思路:自主是前提,合作是手段,探究是目的;②学习方式:教师引导,学生自主探究、合作学习;③课堂流程:A、情景交际B、集中识词C、新知呈现D、模仿操练E、综合运用。4.英语科教学评估。三个转变:①评价主题从“重教”转向“重学”;②评价内容从“重形式”转向“重效果”③评价重点从“教师讲评”转向“学生自评”。研究的重点:英语课堂教学程式。研究的难点:如何帮助“学困生”、“厌学生”转向乐学会学善学,如何鼓励全体学生主动地进行合作性学习。五.课题研究的方法
本课题是应用研究课题,其进程为:研究—实践—改进—提高,良性循环,不断完善。研究方法主要是:①文献研究法②教学实验法③分析比较法④经验总结法。六.课题研究的成果。1.总体目标:
通过本课题的研究,有效地解决了我校“学困生”、“厌学生...

如何写教研论文

中小学教研论文是应用于教育教学的一种学术文体。教研论文应服务于教育教学,促进教育教学研究,反映教育教学的研究成果。JG[iB^j&m|0撰写教研论文可以提高教师的思想...

《今天怎样做教科研:写给中小学教师》读后感

苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。可见,教科研是教师成长、自我发展的支撑。做教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。深知教科研的重要性,但仍有不少一线教师一提到教科研就头痛,我也不例外,一直不知道怎样去做好教科研,觉得它是高不可攀的。这学期里,教研室徐老师为我们小学英语团队成员再次推荐了一本好书《今天怎样做教科研:写给中小学教师》,打开书本浏览,欣喜地发现这本书对我们的教学科研起着十分重要的指导性作用。冯卫东老师著的这本书从教育随笔、教育论文、微型课题研究、课题选题、课题实施、高效课堂建设几个方面进行了论述,并结合一些实例,以通俗易懂的语言对中小学教师应该如何开展教科研作出了方法性指导。我利用了暑假的时间,细细品读了前两讲:在心灵的漫步中拔节生命和在理性的表述中“组建灵魂”,感觉获益良多。苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。可见,教科研是教师成长、自我发展的支撑。做教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。深知教科研的重要性,但仍有不少一线教师一提到教科研就头痛,我也不例外,一直不知道怎样去做好教科研,觉得它是高不可攀的。这学期里,教研室徐老师为我们小学英语团队成员再次推荐了一本好书《今天怎样做教科研:写给中小学教师》,打开书本浏览,欣喜地发现这本书对我们的教学科研起着十分重要的指导性作用。冯卫东老师著的这本书从教育随笔、教育论文、微型课题研究、课题选题、课题实施、高效课堂建设几个方面进行了论述,并结合一些实例,以通俗易懂的语言对中小学教师应该如何开展教科研作出了方法性指导。我利用了暑假的时间,细细品读了前两讲:在心灵的漫步中拔节生命和在理性的表述中“组建灵魂”,感觉获益良多。

小学生英语组长工作总结作文500字木

光阴似箭,日月如梭。转眼间,一期的工作又近尾声。在学校领导的关心,我们全组教师努力、踏实地工作着,默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力,同时,这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步,但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。一、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展
(1)、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。(2)、组织校内公开课,开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位教师上公开课。当然,因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法,而是抽出典型性课进行说课及评课;全体教师都参与评课并由一位组长主评。教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。(3)、计划开展课题研究工作,但是工作没有得到支持,计划夭折。其实,只有“以科研促教改,以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平,提高教学效果。二、加强学习,提升素质。只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。(1)、校本研究:全组教师利用课余时间抄写很多学习教案,内容包括:新方法、新理念、新技能等。当然,学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。在抄写的过程中,知识已经无形中进入我们的大脑。同时,我们拓宽学习渠道,尤其是在没有课的情况下,我们进入互联网查找(.fanwenstudy)学习资料、共享教学资源等,从而不断提高英语组每位教师的业务素质。(2)、根据学校的中继教的要求。本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》,同时还写了心得体会,从中受到很多启发,通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。(3)、加强学后反思,做到学用结合,本学期,学校要求每位教师每个单元要有教学反思。三、工作方面的不足之处:
1、琐事太多,有些组内活动只能蜻蜓点水,不能做到具体化、实质化;2、组内教师作业多...


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